隨著教育事業(yè)的迅猛法陣，學校的資產(chǎn)規(guī)模日趨擴大，由于學校固定資產(chǎn)的種類繁多，管理難度也越來越大，固定資產(chǎn)的管理水平，已經(jīng)影響了學校日常教學工作的開展和學校教育水平的提升。

學校的固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀如何？

目前，部門學校在固定資產(chǎn)管理工作中存在著管理模式落后，管理制度不完善，管理不規(guī)范等問題，主要體現(xiàn)在以下方面：

1.學校院校和部門眾多，權(quán)責不清晰，造成了固定資產(chǎn)管理的難度大。

2.學校各院和各部門沒有形成固定資產(chǎn)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)機制，無法有效的運用和調(diào)配資產(chǎn)，導(dǎo)致固定資產(chǎn)的使用率不高。

3.很多學校存在重復(fù)購置資產(chǎn)的情況，無法對固定資產(chǎn)的動態(tài)進行掌控。

4.學校對固定資產(chǎn)的管理基本還處于手工管理的階段，資產(chǎn)盤點的困難重重。

學校的固定資產(chǎn)應(yīng)該如何進行管理?

固定資產(chǎn)管理上的不科學，造成了資產(chǎn)遺失的情況，這對學校來說是不小的損失，因此，推薦通過RFID固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)來進行管理，通過先進RFID技術(shù)對學校固定資產(chǎn)進行信息化管理，可以對學校的固定資產(chǎn)、低值易耗品、材料進行管理，可以覆蓋學校固定資產(chǎn)的日常管理，包括資產(chǎn)的采購、入庫，到領(lǐng)用、歸還、盤點、調(diào)撥、維修、處置。

RFID固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的主要功能

1.資產(chǎn)的采購審批

學校各部門可以根據(jù)工作需要在系統(tǒng)進行固定資產(chǎn)的采購申請，相關(guān)部門在系統(tǒng)完成審批，資產(chǎn)管理部門可以根據(jù)預(yù)算情況，參照可調(diào)配資產(chǎn)情況進行審批。

2.資產(chǎn)的變動管理

資產(chǎn)在使用過程中，如果發(fā)生了使用部門、使用人、存放地點等，固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)會根據(jù)流程即時調(diào)整資產(chǎn)的變化。

3.資產(chǎn)的報表分析

根據(jù)設(shè)定的條件，固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)可以生成多維度的統(tǒng)計表，包括資產(chǎn)明細統(tǒng)計報表、資產(chǎn)折舊清單、資產(chǎn)盤點報表等，方便資產(chǎn)管理人員實現(xiàn)自定義的查詢和分析，報表可以直觀清晰的了解到資產(chǎn)的情況。

RFID固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)可以將學校各部門的資產(chǎn)管理進行有效整合，在諸多方便進行精細化的管理，讓學校的固定資產(chǎn)管理工作變得輕松。