固定資產(chǎn)是學(xué)校發(fā)展的主要保障，是發(fā)展各項教育事業(yè)的前提條件，也是衡量學(xué)校教育水平、管理水平、科學(xué)水平的重要標準。隨著社會各界對教育事業(yè)的投入力度加大，現(xiàn)階段學(xué)校校的固定資產(chǎn)越來越多，建筑、辦公設(shè)備、教學(xué)儀器等種類和數(shù)量也不斷增加，因此對固定資產(chǎn)的管理有了更高的要求。

學(xué)校固定資產(chǎn)管理問題

固定資產(chǎn)管理機構(gòu)設(shè)置不合理，學(xué)校固定資產(chǎn)管理意識薄弱，校領(lǐng)導(dǎo)過于看重資金和教學(xué)設(shè)備投入而忽略了資產(chǎn)管理，沒有合理管理和使用現(xiàn)有資產(chǎn)，未能充分發(fā)揮其作用。學(xué)校未設(shè)置專門的固定資產(chǎn)管理機構(gòu)導(dǎo)致資產(chǎn)管理工作不到位、資產(chǎn)閑置、管理機制和人員配置不完善等固定資產(chǎn)的管理意識缺乏。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的固定資產(chǎn)管理意識相對薄弱，采購固定資產(chǎn)時基本都能按照有關(guān)程序進行，但采購回來的資產(chǎn)如何管理、如何有效使用卻沒有得到規(guī)范。由于管理固定資產(chǎn)由后勤部門負責(zé)，但使用固定資產(chǎn)的主要是教學(xué)部門和行政部門，管理和使用不能很好地銜接，導(dǎo)致固定資產(chǎn)的管理與使用脫節(jié)。加之各職能部門管理職責(zé)不明，因此固定資產(chǎn)管理工作陷入了無序狀態(tài)，固定資產(chǎn)管理制度不完善。有效的固定資產(chǎn)管理制度應(yīng)以合理的管理原則為基礎(chǔ)，很多學(xué)校沒有明確的固定資產(chǎn)管理制度，所以無法準確開展固定資產(chǎn)管理工作。

還有固定資產(chǎn)管理人員專業(yè)性不強，不易管理。要想實現(xiàn)高效管理，管理人員應(yīng)非常熟悉業(yè)務(wù)，還要互相配合。目前，學(xué)校的固定資產(chǎn)管理工作大部分由即將退休的教師兼任，他們?nèi)狈潭ㄙY產(chǎn)管理能力，難以滿足崗位對技術(shù)的要求。導(dǎo)致在平時的工作中不能準確對固定資產(chǎn)的用途和類型進行分類，不能勝任驗收、核算和安全保管工作。一些管理人員不熟悉固定資產(chǎn)的屬性和功能，不懂得如何系統(tǒng)性管理固定資產(chǎn)和保管一些貴重設(shè)備，經(jīng)常導(dǎo)致出現(xiàn)不必要的損失。解決學(xué)校固定資產(chǎn)管理問題對策

強化管理意識，增加考核內(nèi)容。提高校領(lǐng)導(dǎo)對固定資產(chǎn)的管理意識，明確相關(guān)人員管理固定資產(chǎn)的責(zé)任。由校長帶領(lǐng)下級人員開展一系列工作，增強全員固定資產(chǎn)管理意識。學(xué)校不僅要關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量和效率，還要關(guān)心學(xué)校資產(chǎn)的使用和清查情況，把與固定資產(chǎn)有關(guān)的各項內(nèi)容列入考核范圍，定期對有關(guān)人員實施績效考核。增強教師職工的使命感，提高積極性。

完善固定資產(chǎn)管理制度，針對固定資產(chǎn)管理人員在工作中由于故意或過失而不履行或不正確履行工作職責(zé)，損害學(xué)校的合法權(quán)益，給學(xué)校造成不良影響的行為，學(xué)校應(yīng)加強內(nèi)部監(jiān)督，建立責(zé)任追究制度。建立固定資產(chǎn)管理人員工作責(zé)任制度，明確管理人員的責(zé)任，確保資產(chǎn)合理使用。對造成固定資產(chǎn)損失的有關(guān)人員追究責(zé)任，對隨意侵占、挪用、毀壞、丟失固定資產(chǎn)學(xué)校應(yīng)該定期全面盤點和清查固定資產(chǎn)，針對清查結(jié)果及時作出賬務(wù)處理，保證固定資產(chǎn)賬賬相符、賬卡相符、賬物相符。對學(xué)校的每一項資產(chǎn)都要由使用人對其進行管理，做到落實到人、責(zé)任到人。因?qū)W校校領(lǐng)導(dǎo)或各部門人員發(fā)生離任、調(diào)離、退休等人事變動導(dǎo)致資產(chǎn)使用人員發(fā)生變動后，資產(chǎn)管理部門應(yīng)及時組織相關(guān)人員清查離任、調(diào)離、退休人員的資產(chǎn)。辦理資產(chǎn)移交手續(xù)后方可離崗，確保人走賬清、物清，防止資產(chǎn)流失。提高管理人員的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)有計劃地對管理者進行培訓(xùn)，提高其處理特殊事務(wù)的能力。加強部門之間的溝通與合作，分等級管理，調(diào)動每一位老師的積極性和參與性。要及時進行固定資產(chǎn)管理培訓(xùn)，通過理論與實踐相結(jié)合，使固定資產(chǎn)管理人員的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平都得到大幅提升。財政、教育、審計等部門要督促并指導(dǎo)學(xué)校校強化管理，完善內(nèi)部控制。

固定資產(chǎn)信息化管理，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校在固定資產(chǎn)管理方面引進了固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)。相關(guān)人員把學(xué)校全部的固定資產(chǎn)錄入資產(chǎn)管理系統(tǒng)，在資產(chǎn)管理系統(tǒng)內(nèi)完善資產(chǎn)使用部門、存放地點、使用人員等信息，對學(xué)校固定資產(chǎn)進行有效、動態(tài)管理與監(jiān)督，實現(xiàn)對固定資產(chǎn)的信息化管理。還可以引進資產(chǎn)條碼技術(shù)，通過使用條形碼，監(jiān)管固定資產(chǎn)的購置、領(lǐng)用、盤點、清理、維修及報廢，使固定資產(chǎn)管理工作透明公開、準確快捷。

學(xué)校在固定資產(chǎn)管理方面還有很多問題有待解決，要加強對制度和人員的規(guī)范管理。只有采取切實有效的措施，才能保障學(xué)校教育教學(xué)工作更加順利并且有效進行。學(xué)校要逐級重視完善管理制度，監(jiān)管固定資產(chǎn)管理工作的相關(guān)工作人員，使財務(wù)管理和教育工作相互配合，提高教學(xué)質(zhì)量。